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張亞茹
發布日期:2015-10-12 浏覽次數: 字號:[ ]

  名:張亞茹(副教授)

聯系方式:zhyr072@sina.com

一、研究領域及學術興趣

對外漢語教學/漢語國際教育;語法史

 

二、工作經曆

 19969至今   北京語言大學和记娱乐棋牌教師

 

三、教育經曆

20099—— 20157   北京語言大學漢語言文字學專業博士研究生

19939—— 19967   南開大學漢語史專業碩士研究生

19899—— 19937   河北師範學院中文系學生

 

四、曾獲獎勵

2019年,擔任的高級漢語綜合課被評爲首批國家級一流本科課程。本人爲主講教師。

2019年,擔任的高級漢語綜合課被評爲北京市高校優質本科課程。

     本人被评为北京高校优秀专业课主讲教师。

2016年,參與編寫《現代漢語高級教程》(修訂版)獲北京語言大學教學成果獎二等獎。

2004年,參與編寫的普通高等教育“十五”國家級規劃教材《現代漢語高級教程》獲北京語言大學

     科研成果一等奖、北京市科研成果二等奖,被評爲北京市精品教材。

1999年,获北京語言大學青年教师优秀教学三等奖。

 

五、教授課程

1.本科課程 

高級漢語綜合課、古代漢語、中級閱讀等

 

2.研究生課程

教學調查與案例診斷(漢語國際教育專業學位研究生核心課程)

 

六、畢業論文指導 

1.本科論文指導

鹽山惠,日本學生學習“了”的偏誤分析2007優秀畢業論文

楊永琪,外國留學生漢語時量補語使用情況考察分析 2019優秀畢業論文)

羅蒙山,外國留學生古代漢語常用虛詞學習情況調查分析

 

2.研究生論文指導

周蓉,現代漢語轉折關系標記套用情況研究(2010

王蕾蕾,法國漢語教學的曆史與現狀研究(2011

窦文文,日語背景漢語學習者敘事語篇銜接考察(2018

侯哲伟,语法化理论与對外漢語教學的适用性探究——以“起来”为例(2019

謝曉璇,語體視域下的轉折連詞研究 2020)等。

 

七、科研項目

北京市人才培养共建项目—优质本科課程建设,負責人。

北京市社會科學基金項目:語體視域下的上古漢語虛詞研究,負責人。

北京語言大學博士科研啓動基金項目先秦因果關系詞研究 負責人。

北京語言大學青年自主科研支持计划项目:《郭店楚简》虚词研究,負責人。

北京語言大學院级科研项目:高级汉语綜合课题库建设(2020),負責人。

北京語言大學院级科研项目:高级汉语綜合课教学研究(2018),負責人。

 

八、科研成果

1.教材

 2015年,“十三五”國家重點出版物出版規劃項目:國家通用語言文字系列教材——

   《职通语文——綜合6》,第一副主編,北京語言大學出版社。

 2013年,普通高等教育“十五”國家級規劃教材《現代漢語高級教程》(修訂版)(全三冊),

   主要参编,北京語言大學出版社。

 2011年,“十一五”國家重點圖書出版規劃項目:《大學漢語精讀》第4册,主编,北京語言大學出版社。

    2002-2003年,普通高等教育“十五”國家級規劃教材《現代漢語高級教程》(全三冊),

   主要参编,北京語言大學出版。

 

 2.論文

 語體差異與因果關系詞“故,《古漢語研究》2016年第4期。

 語體差異與因果關系詞“是以”,《語言科學》2014年第1期。

 關于高級階段留學生漢語語言能力的調查研究,《漢語國際教育學報》2020年第7期。

 古今溝通、知能相長——對留學生古代漢語教學的思考,《漢語國際教育學報》2019年第5輯。

 对留学生古代汉语教学的几點看法,北京語言大學教学研究論文集

  《面向一流国际人才培养的理论与实践创新》,2018年。

 對留學生古代漢語教材的思考,《國際漢語教材的研究與創新》美國南方出版社,2017年。

 能力培养与綜合选材,《汉语国际教育两岸教师研讨集》,北京語言大學出版社,2014年。

 关于因果变式句教学的讨论,《汉语句式研究与教学专题論文集》,北京語言大學出版社,2013年。

 基于小組協作的任務驅動式探究教學, 《汉语国际教育研究》第二辑,北京語言大學出版社,2011年。

 高级汉语綜合课的课文整体教学,《对外汉语綜合课课堂教学研究》,北京語言大學出版社,2010

 “于是”句的多角度分析,《云南师范大学学报》(對外漢語教學与研究版)2008年第1期。

 試論高級階段的成語教學,《語言文字應用》2006年第1期。

 《紅樓夢》中的並列連詞,《語言教學與研究》2005年第3期。

 淺談“否定詞+數量詞組”,《語文學刊》,2003年第1期。

 “AV”和“VA點”结构分析,《语言文字应用》對外漢語教學与研究,2002年。

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